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发布时间:2019-12-26 浏览次数:1243

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一位小男孩告诉记者,每天最盼望看动画片,“都是这两年的新片”。

  作文教学是中学语文教学的难点和重点。但从现实情况来,注重对学生作文文本的分析指导,忽视对写作主体写作心理和写作规律的研究,是中学阶段写作训练中依然存在的倾向性问题。而且,中学生的写作意识有自身特点,最大特点就是缺乏主动性、能动性。因此,笔者认为,中学生作文教学不能忽视中学生特有的写作心理和一般写作规律之间的关系,同时还要做到以下几点。  更新作文教学观念,构建作文训练新体系  写作教学是语文教学的“半壁江山”,它同阅读教学一起,几乎构成了全部的语文教学。但由于种种原因,写作教学一直没有走出低迷状态,主要原因在于,传统的无序的随意性很强的写作教学不利于学生主体性的培养,也不利于学生主体性的发挥。首先,没有处理好“收”与“放”的关系,“只讲收,不讲放;只讲文章应该怎么作,不讲如何才能学会‘怎么作’”,这种做法大大限制了学生表达的自由。其次,对学生在写作过程中的主体性认识不足,对学生身心发展的规律和学生个体发展的差异性了解不够。为此,我们应该更新自己的教学观念,特别是要树立正确的学生观,在写作教学中大力培养学生的主体性。  语文教材中写作训练的体系编排不合理,内容零杂,序列不清,操作性不强。传统的文体训练模式一般按照记叙文、说明文、议论文、应用文的顺序进行训练,多为重复劳动,效率低。而文体训练只能解决文章内容的表现形式问题,不能解决文章内容的来源问题。这种文体训练模式偏重于写作专门能力的强化,而如观察力、思考力、联想力、想象力等基本能力的训练往往成为教学的盲点。众所周知,基本能力是提高写作能力不可或缺的要素,如果观察力增强了,学生就会从平凡的生活中捕捉到丰富的写作素材;思考力提高了,学生的作文就可以增加深度。因此,必须构建一种以写作能力训练和文体训练有机结合的训练体系,以实现逐步培养基本写作能力,各种体裁的写作教学按能力要求齐头并进的目标。  优化写作教学体系,“硬化”课外写作任务  开展丰富多彩的课外活动,不经意地把学生的注意力引向课外写作活动,是激发学生写作兴趣和调动学生写作积极性的有效办法,是提高学生写作能力的重要途径  。学校可组织各种与阅读写作有关的活动小组,在教师的指导下,学写文学作品书评、影评、时政小论文等,还可以配合全国性或地区性征文活动,举办征文竞赛。把第二课堂活动纳入写作教学系统,消除课外写作的随意性、盲目性,变无序为有序,使写作教学结构符合整体性、关联性、综合性、开放性、最优化的原则,成为一种立体、有层次和实效的并且可调控的体系。  激发学生的写作兴趣,养成良好的写作习惯  写作兴趣是学生从事写作活动的积极态度倾向,但是学生普遍缺乏兴趣。兴趣的缺乏,与学生的一些写作心理障碍关系密切。在审题时表现为:“没有内容可写”,产生困惑心理;“不知从何下笔”,产生迷惘心理;“还是老题目”,产生侥幸和厌烦心理。行文时表现为:消极定势影响,结构模式化;思维惰性的影响,材料通用化;机械运用的影响,语言成品化。成文修改时表现为:“不愿改”的怠惰心理;“不知何处需改”的盲目心理。而长期规整划一、没有层次和梯度、缺少激励机制的写作训练,更使不少学生在写作过程中产生了惧怕、对抗、应付、依赖等不良心理。兴趣是最好的老师,要培养学生的写作兴趣,首要任务就是解决和突破这些心理障碍。在写作教学中要有意识地培养以下一些良好的习惯:热爱生活、留心观察的习惯,积累记忆博采众长的习惯,不动笔墨不读书的习惯,写规范字的习惯,翻查工具书的习惯,作文列提纲、打草稿、多修改的习惯,珍惜时间提高写作速度的习惯,等等。(曹永顺为西飞公司渭原子校校长,薛苏侠为咸阳师范学院附中教师)  《中国教育报》2006年5月9日第8版

30岁的刘多多长得一表人才,西北人的挺拔身板,戴一副眼镜,说一口标准的普通话,可谓玉树临风、风流倜傥。

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应该说,危机管理的原则本身并不复杂,但要真正落到实处,成为制度化、常规化的扎扎实实的学校行动则并不是容易的事情。

公平地讲,翟田田可以把事情处理得更好。他的处理方法不成熟。他找律师是对的,可惜找晚了,错过了解决问题的黄金时间。在美国,大大小小的事都需要找律师。我们经手过几个留学生的案子,其中有刚到美国不久的一年级的女生,也有像翟田田这样来美国8年的留学生。有些中国留学生做了教授还是在美国吃官司,相信这些人都不是有心去犯错,只是想当然地做事,没有注意中美两国法律制度的区别,无意间触犯了美国的法律。在美国的学者、教授和留学生,尽管是无意中触犯了法律,后果也很严重。

新华网北京1月17日电(记者刘浦泉)北京市昌平职业学校把转移农村富余劳动力职业培训作为学校再发展的增长点,并采用“大篷车”“农民大讲堂”等形式,送教下乡、送教上门,开展有针对性的技术培训,使大批农民顺利实现转岗就业。

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然而由于众所周知的原因,通过媒体曝光及向有关部门举报的儿童性侵犯个案,只不过是冰山一角,绝大多数受害者选择了忍气吞声,多数公众对这一话题也讳莫如深。

市消协提醒:一些不法中介利用大学生涉世不深的心理,在网络上散布广告诱骗学生兼职。另外一种情况是利用在校学生廉价劳动力,欺骗学生或者是工作完成后不给薪水。一些超乎寻常的“好事”,如低价、高薪等极有可能是陷阱。

(2)我校上述三个学科门类以外的学科,其初试科目仍为四门,即:政治理论、外国语和两门业务课,政治理论与外国语由全国统一命题,两门业务课由我校命题。各科的考试时间均为3小时。政治理论课、外国语满分各为100分,两门业务课满分均为150分。物理电子学和计算机应用技术专业数学科目由我校命题,计算机应用技术专业专业课科目由国家统一命题,内容包括:数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络,重点考查考生掌握相关基础知识、基本理论和分析问题解决问题的能力。考试内容及试卷结构在考试大纲中确定。

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北京考试报讯(记者徐凡)记者从中国传媒大学了解到,该校2011年秋季MBA拟招300人,并在全国MBA联考前组织两次提前面试。考生有两次申请机会,增大了被录取的几率。

当然,“学(研)而优则仕”的现象也不能一概否定,确有在科研、政治方面都具备杰出才智的人,确有许多科研人员并非为谋私利而从政。但是,管理和科研终究是两条完全不同的道路,能够做到管理科研两不误的人毕竟是少数。再者,如果在科研岗位上已经卓有成就,又何必转移精力将目光投向别处?理应继续开拓进取,深入钻研,以取得更大的成就。

5月底,上海社科院的专家们在向明中学与学生进行一场“我们从灾难中学习什么”的对话,当时高三考生都已放假回家复习,但不少学生仍然赶回学校,与专家探讨90后的社会责任问题。一名学生动情地说,震后募捐时,遇到一个穿着时尚的少年,当时说没有零钱,回头再捐,不少同学认为他是借故搪塞,没想到过了不久他返回,捐出198块钱,并把一个冰淇淋放到志愿者手中,红着眼圈为中国加油。向明中学的考生们说,国难之后全国上下的凝聚力让他们更懂得,自己的责任并非只有学习、娱乐,而应该把坚强、奋斗等信念传递给更多同龄人。

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滨海的大学生村官学的多是中文、法律、英语等文科专业,但在农村工作中同样能找到用武之地,如用法律知识调解农村纠纷,用网络知识为农副产品找销路,用工商管理知识为新农村建设创品牌。在日常交往中,村民们往往不叫他们“书记”或“主任”,而是直呼“张大学”、“王大学”等。他们收起了当初怀疑的目光,逐步接受了这些“空降”的村官,碰到不懂的问题还会主动请教。

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